2023-12-18 11:27:21 | 小熊教育
2024北京高考新政策如下:
1、考试类别分为合格性考试与等级性考试。所有科目均设合格性考试。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。
2、考试科目普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围,考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术(音乐、美术)、信息技术、通用技术13门科目。
3、考试对象普通高中在校学生。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。考试时间体育与健康合格性考试安排在高三第二学期,艺术(音乐、美术)合格性考试安排在高三第一学期末。
4、其余11门科目合格性考试每学年组织2次,分别安排在每学期末。普通高中在校学生首次参加合格性考试时间为高一第二学期末。
5、学生在完成每门科目必修课程后即可参加合格性考试,做到随教、随考、随清。当次考试不合格,可参加以后学期同科目合格性考试,全市不单独组织补考。
新高考的好处:
1、降低资源不平均
普通高中学校的师资条件是很难与重点中学相比,所以通过赋分制,校际间的资源不均衡会导致学生在赋分上的刚性不公平。“3+1+2”模式将物理和历史这两门科目取消赋分制,就可大幅度降低这种资源不均衡带来的不公平。
2、增加学生自主选择性 小熊教育
增加学生自主选择性,学生的兴趣爱好得到了有效的彰显,取消了学生文理分科,即除了语数外三科之外,物理和历史两科中2选1,在剩余的政治、地理、化学、生物中任选两门参加高考。
3、更加合理安排课程
在走班人数巨大的情况下,这将给学校对学生的课程安排、教师安排、教室安排带来极大困难。组合少的“3+1+2”,不走班学生人数降低,将能更加合理地安排课程、教师和教室。
4、更加利于人才培养
“3+3”赋分制下,非重点中学的物理科目可能缺少竞争优势。从浙江上海实践的情况来看,物理选科总人数比例并不高。所以将物理取消赋分制,将排位赛变为实际分数,这有利于物理学科人才的培养。
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对于2024年将实行新高考地区的高考生,如果今年没有考好,是否建议复读,以下是我的回答:江西复读生高考政策可以复读。截至目前国家并未明确出台关于高考生不能复读的规定,江西高考也是可以申请复读的,只是在具体政策上,可能会受到一定影响。2024江西最新复读政策根据相关政策,江西省将会取消复读生的免试入围本科一批次本科普通批的政策,未能在首次高考中顺利录取的考生再次参加高考时,不能直接参加本科一批次本科普通批的考试,而需要重新参加本科二批次的考试。根据山西省2022年6
江西2024年高考政策江西2024年高考政策如下:一、高考3+1+2模式:“3”是指语文、数学、外语三门必考科目,高考原始成绩计入总分;“1”是指在物理和历史中选择一门作为选考科目,即考生必须从物理和历史中选择一门,但不能同时选择这两门,高考原始成绩计入总分;“2”是指从生物、化学、地理、政治中选择两门作为选考科目。按等级折算成百分制计入总分。二、高考3+
2024年新高考是否建议复读?对于2024年将实行新高考地区的高考生,今年如果没考好,是否建议复读,这个问题没有一个简单的答案,需要综合考虑多个因素。以下是详细的解答:1.了解新高考政策:首先,你需要充分了解即将实施的新高考政策。新政策可能会对录取方式、考试科目、加分项目等方面做出改变。如果你对新政策的内容和影响有较好的了解,并且认为新政策对自己更有利,复读可能会是一个有利的选择。2
2024高考复读生政策?2024高考复读生政策如下:特别说明:1、根据此前教育部要求,高校统一专业(类)在所有实行高考综合改革省份的选科要求应当一致。所以本文分析对“3+1+2”和“3+3”所有省份均有较强的参考意义。2、本文分析主要适用于2021届新高一及以后的学生。2024新高考科目分析1.物理+化学yyds2024年新高考共有20种选科组合,其
高考是否会全面改革?截至2022年,已有21省市分4批分别公布了新高考改革方案,省份名单为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆、黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西。什么是新高考1、有三门必考科目,分别是语文、数学、外语;有两门限选科目,分别为物理、历史;有4门任选科目,包括化学、生物、政治、地理;2、考生需要考三门必考
福建2024年高考政策2024年福建高考仍然为“3+1+2”选考模式,省教育厅近日公布2024年拟在福建招生的高校本科专业选考科目要求。之所以现在公布2024年高考高校专业选考要求,是因为2021年秋季入学的普高学生,必须在本学期末完成新高考选考科目,并在高二年开始,按照选考科目走班。其中,“3”为统一高考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在物
2024年高考改革政策大幅减少、严格控制考试加分项目;探索完善边疆民族特困地区加分政策。一是优化招生项目范围。在奥运会、世界大学生运动会项目(包括足球、篮球、排球项目等)范围内,确定运动队招生项目和招生计划。重点安排群众基础好、普及程度高、竞技性强的体育项目。对于不具备相关师资、设备、场地等组队条件、学生入校后退队率超过20%的高校,以及非奥运会或世界大学生运动会项目、未设运动员技术等级标准
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