河南新教材语文必背篇目（高考古诗文默写范围 2023）

今天小熊教育小编为大家带来了河南新教材语文必背篇目（高考古诗文默写范围 2023），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、河南新教材语文必背篇目
• 2、高考古诗文默写范围 2023
• 3、2023年高考必背篇目

河南新教材语文必背篇目

河南新教材语文必背篇目有《孟子·梁惠王上》、《论语·孔子篇》、《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等等。

1.文言文篇目

在河南新教材中，文言文是必背的一部分。这些文言文篇目旨在培养学生对于古代文化的理解和欣赏能力。其中一些经典的文言文篇目包括《孟子·梁惠王上》、《论语·孔子篇》等。通过学习这些文言文篇目，学生可以感受古代智慧和思想，培养对于中华传统文化的热爱。

2.现代文篇目

除了文言文外，现代文也是河南新教材的必背篇目之一。现代文主要是指20世纪以后的文学作品，包括散文、小说、戏剧等。这些现代文篇目旨在拓宽学生的文学视野，使他们能够欣赏和理解不同风格的现代文学作品。

常见的现代文篇目包括《红岩》、《茶馆》、《目送》等，在学习这些篇目的过程中，学生可以感受到现代作家对于社会现象和人生问题的思考和表达。

3.古诗词篇目

古诗词是中国文学的瑰宝，也是语文教育中不可或缺的一部分。在河南新教材中，必背的古诗词篇目包括了一些经典的唐宋诗词作品，如《静夜思》、《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。

通过学习这些诗词作品，学生可以提升对于语言美感的理解和欣赏能力，同时也能够了解到中国古代文人的情感和思考。

4.文学名著篇目

文学名著是培养学生综合素质和文学修养的重要内容之一。在河南新教材中，也必须背诵一些经典的文学名著。

这些文学名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，通过学习这些名著，学生可以感受到中国古代文化的博大精深，同时也能够培养对于文学艺术的综合理解和欣赏能力。

5.作文素材篇目

作文是语文教育中的重要一环，提供丰富的作文素材对于学生的写作能力提升至关重要。在河南新教材中，也会有一些必背的作文素材篇目，这些素材篇目涵盖了各个领域的文化、社会、科技等，学生可以通过针对这些素材进行写作，锻炼自己的表达能力和想象力。

总结：

河南新教材语文必背篇目包括文言文、现代文、古诗词、文学名著和作文素材等各个形式和主题的文学作品。通过学习这些篇目，学生能够扩展自己的文化视野，提高文学修养和语言表达能力。

同时，这些必背篇目也是传承中华优秀文化传统的重要内容，通过学习和传承这些经典作品，学生能够更好地理解和珍爱我们的中华文化。

高考古诗文默写范围 2023

高考古诗文默写范围 2023如下：

1、2023年高考语文必背篇目为60篇，包括文言文20篇（必修教材10篇，选择性必修教材10篇），诗词曲40首。

2、初中必背50篇（多数学生初中阶段背诵过）。

3、高中必背14篇。

语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程，语文核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及品质。2023年高考语文试题从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等方面，考查考生语言积累、梳理与迁移运用能力。

2023年高考语文试题落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式”的要求，使用了多种新题型，不同卷种同一模块试题也有差异。这一举措释放出明确的信号：提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，死记硬背和机械刷题的收益将越来越小。

高考语文解题技巧：

1、社科类文本阅读：先读题干，再读文章，最后涂答题卡。要学会利用题目中的有效信息进行解题。

2、古代文化常识：做好“五看”，即看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干。

3、古诗鉴赏：读懂诗歌是关键，要了解诗歌中包含的意象，理解诗歌意境，结合表达技巧深入分析。

4、文学类文本阅读：要快速浏览全文，找到答题区间，根据题目要求进行解答。

5、现代文阅读：要掌握文章结构，理解文章中心思想，注重细节，结合题目要求进行解答。

6、语言文字应用：根据题目要求进行解答，注意语言表达的准确性和规范性。

7、作文：注意审题，确定主题，列出提纲，注意文章结构和语言表达。

小熊教育

2023年高考必背篇目

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2023年新高考语文必背古诗文有《离骚》、《诗经》、《短歌行》、《归园田居·其一》、《春江花月夜》、《山居秋暝》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》、《将进酒》等。

新高考古诗词怎么学习

高考语文以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”为考查目标。能阅读浅易古诗文就是一种关键的语文能力，而能力的养成必须以丰富的语言材料和语感积累为基础，因此,除了通过阅读古诗文语言材料进行知识积累以外，培养语感也是学好古诗文的捷径，而朗读、背诵正是培养文言语感最好的方式。

学古诗文最重要的不是会背，而是会用。当孩子积累了一些诗词时，家长可以在亲子共读中，创设一定的情境，比如，让孩子说一说描写诚实的诗句、表达乡愁的诗句。长此以往，当孩子遇到此类作文或情境时，就会自然想到这些诗句，用起来也得心应手。

家长在为孩子挑选经典古诗文的时候，要有所选择，着重选一些孩子平常用得着、有现实意义的古诗文让孩子诵读，并且想办法让古诗文的中情境与孩子日常生活体验。例如，《春晓》，孩子读这样的诗，就很容易联想到自己的生活，从而产生共鸣，更加深入地理解和应用诗歌。

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