高校综合评价录取是什么意思？

小编今天整理了一些高校综合评价录取是什么意思？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、高校综合评价录取是什么意思？
• 2、综合评价招生的学校和专业有哪些？
• 3、走综合素质评价招生好不好？综合评价招生有什么弊端？

高校综合评价录取是什么意思？

高校综合评价是高校招生体制改革中的一环，也是非常关键的一环，为了解决高考一考定终身的问题，也是一种新型招生模式的探索，由部分经批准的大学进行实施。
综合评价是指不单纯依靠高考成绩选拔考生，而是综合评价考生的能力，按照综合成绩进行选拔。
以浙江为例，全部浙江省属院校均采取了综合评价录取，在当地称之为三位一体模式。
以广东为例，综合评价录取模式也称为6-3-1模式，高考成绩占比60%，去对应大学面试的成绩占比30%，高中学业水平考试成绩占比10%，得出综合分后，根据综合成绩进行排序，选择成绩靠前的学生。
目前，广东实施综合评价的院校不多，包含清华大学领军计划和北京大学博雅计划，共计13所:
中山大学、华南理工大学、浙江大学、北京外国语大学、南方科技大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、西交利物浦大学、深圳北理莫斯科大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学（深圳）。
除了这些，从2020年高考起，广东省将会持续增加院校，因此，综合评价录取是高校招生的发展趋势，必须重视。

综合评价招生的学校和专业有哪些？

如果考生的成绩平时还不错，在本科线以上，那么建议可以走综评或者直接通过高考上本科院校。综评不需要文化课考试，只需要一个综合评价的面试，属于提前录取。如果综合评价没过，可以继续参加夏季高考。建议成绩不理想的同学参加综评，平时测试可以过本科线的同学还是认真参加高考吧，高考成绩出来之后可以选择报考的院校更多。

综合评价是高考改革逐步推动后的新招生模式。普遍呈现为基于考生高考成绩、高校综合测试成绩和高中学业水平测试成绩，按照一定比例计算成考生综合总分，高校按考生综合总分择优录取。综合评价除了高考成绩外非常看重考生的综合能力，通过校测和学业成绩的加成，给予成绩没那么优秀或者高考发挥失常没有达到高校分数线，但综合能力优异的考生一次上名校的机会。

高校通过综合评价招生录取时，结合高校自身培养特色要求，依据考生高考成绩、校测成绩、学考成绩，参考综合素质评价等维度，择优录取。从往年情况来看，多数高校在录取总成绩中赋予综合素质评价一定权重，直接影响考生录取排名。

走综合素质评价招生好不好？综合评价招生有什么弊端？

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随着 高考改革 步伐的迈进，高考的招生模式也逐渐多元化，除了有普通高考录取之外，还出现了强基计划、 高校专项计划 、高水平艺术团、高水平运动员、综合评价招生等特殊类型的招生方式。在上述特殊类型招生中，综合评价招生最为引人关注，因为它最大的特点便是破除了唯分数论，进行多元化评价，综合考虑考生的高考成绩、高校的综合评测成绩、高中的学业水平测试成绩以及考生的在高中阶段的综合表现。那么 综合素质评价 招生到底好不好？综合评价招生有什么弊端？ 小熊教育

一、走综合素质评价招生好不好？

社会的多元化发展推动着高校录取标准的多元化，综合素质评价招生时不仅会参考学生的高考成绩，也会考核考生的综合素质，破除了唯分数论的桎梏。所以，走综合素质评价招生，是很值得考生选择的一条路，具体有以下优势：

第一，注重考生综合成绩。 在普通高考统招录取过程中，高校面对的只有冰冷的高考分数，考生被哪个学校、哪个专业录取都由分数所决定，这一定程度上抹杀了考生的个人兴趣，而综合评价招生采用多元化的评价标准，全面了解考生的个人发展，避免因高考分数而抹杀人才。

第二，给予考生更多选择。 综合素质评价招生不限制考生的报考院校数量，考生只要符合院校的招生要求，即可自行进行报考，给予考生更大的自主权。

第三，存在降分录取的情况。 从当前综合素质评价招生的录取标准看，考生的综合成绩由高考成绩、高校的综合评测成绩、高中的学业水平测试成绩以及考生的在高中阶段的综合表现构成，高考成绩仅为综合成绩中的一部分。相较于普通高考统招学生而言，走综合素质评价招生的考生可以以较低的高考成绩被录取，相当于存在一定程度的降分。以 浙江大学 为例，2019年浙江大学最低录取成绩为668分，而走综合素质评价招生最低分为621分，相当于降分47分，其他高校也有类似的情况。

二、综合评价招生有什么弊端？

综合素质评价招生在得到家长和考生认同的同时，也引发了许多争议与担忧，相较于普通高考的“一锤子买卖”，综合素质评价招生把一次性评价变成过程性评价。它在对学生做出更加全面、立体考查的同时，也存在一定弊端。

第一，评价标准主观化。 各高校的综合成绩均包含了对考生科研能力、道德品质等非量化指标的考察，很多指标只能通过老师、学校的文字性评价体现，不可避免带有强烈的个人主观色彩，容易滋生教育腐败。

第二，增加学生压力。 全面的评价标准势必要求考生全面发展，避免 木桶效应 的出现，考生不仅要在高考中取得好成绩，还需要在其他方面有着姣好的发展，因此学生会承担更大的压力。

综合评价招生有利益有弊，但总体来说，对于高考成绩不错，并且有广泛兴趣爱好的考生而言，走综合评价招生是一个很好的选择。

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