2024-06-04 14:04:24 | 小熊教育
挺不错的 小熊教育
陕西国际商贸学院(Shaanxi Institute of International Trade & Commerce)是经中华人民共和国教育部批准的全日制普通本科高校。学校先后荣获陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西高等学校先进基层党组织、全国五四红旗团委、第五批陕西省示范性高等学校毕业生就业创业指导服务机构。
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1997年5月由步长集团投资创办, 2002年6月经陕西省人民政府批准,教育部备案,升格为具有国家统招资格的职业学院。同时更名为“陕西国际商贸职业学院”。2007年6月通过了教育部 “人才培养工作水平评估”,取得了“良好”格次,同年12月通过了“升本”评估。2008年5月,经教育部和省人民政府同意,学校升格为全日制民办本科高校,同时更名“陕西国际商贸学院”。
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据2023年4月学校官网显示,学校占地面积1000余亩,总建筑面积36.2万平方米,教学科研仪器设备总值11899万元,图书馆纸质藏书118.7万册、数字图书2159.6万册;设有9个二级学院,4个教学部,开设32个本科专业,18个高职专业;有教师744人,全日制在校学生14199人。
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997年7月28日,陕西省教育委员会批复成立由陕西步长制药有限公司投资创办的陕西商贸专修学院。 [3]
1997年9月30日,陕西商贸专修学院更名为陕西国际商贸专修学院。 [3]
1999年12月2日,陕西国际商贸专修学院董事会宣布成立。赵步长任董事长,赵超任副董事长。 [4]
2000年2月22日,陕西国际商贸专修学院被列为陕西省明星学校。 [5]
2000年9月16日,陕西国际商贸专修学院举行三周年校庆。 [5]
2002年6月20日,陕西省人民政府发出陕政函【2002】129号批复,批准陕西国际商贸专修学院设立陕西国际商贸职业学院,进入民办普通高校序列。纳入国家统一招生计划,具有独立颁发高等教育文凭资格。 [6]
2004年5月22日,陕西国际商贸职业学院被陕西省发展改革委员会、陕西省教育厅等16个厅局联合评为“陕西诚信先进单位”。 [7]
2005年3月,陕西国际商贸职业学院被陕西省教育厅评为“全省教育系统安全稳定工作先进集体”。 [8]
2008年5月14日,陕西省人民政府发出“关于同意建立陕西国际商贸学院的通知”(陕政函【2008】59号),学院代码(13123),同时撤销陕西国际商贸职业学院建制。 [9]
2008年7月3日,陕西省委、省政府在人民大厦为陕西国际商贸学院举行晋升本科院校揭牌仪式。 [9]
2009年9月,陕西国际商贸学院新校区开工建设。 [10]
2012年,学校获得学士学位授予权。 [1]
2016年1月,学校获陕西省省高教系统“文明校园”荣誉称号。 [11]
2022年4月19日,教育部发展规划司分布《关于电子科技大学成都学院等七所民办本科学校变更举办者、变更办学地址的公示》:陕西国际商贸学院举办者由“步长集团”变更为“西安长涛教育科技有限公司”。 [40]
长春国贸职业学校如下:
长春国贸职业学校是一所位于吉林省长春市的职业学校,以其优秀的教育资源和教育理念在当地享有盛誉。
该校拥有一支经验丰富、技能高超的教师团队,他们不仅具备扎实的理论基础,而且在实际操作方面有着丰富的经验。学校的教育设施设备齐全,包括各种实验室、实训室和模拟车间等,能够提供真实的工作环境和实践机会,帮助学生掌握实际操作技能。
长春国贸职业学校的专业设置涵盖了商贸、旅游、信息技术等多个领域,其中商贸和旅游专业是学校的特色专业。学校的教育内容紧密结合市场需求,注重培养学生的实践能力和职业素养。同时,学校还与多家企业合作,开展订单培养和校企合作,为学生提供更多的就业机会和职业发展平台。
除了专业技能培养外,学校还注重学生的综合素质教育,注重培养学生的职业道德、人文素养和社会责任感。学校还设有学生会、文艺社团、体育俱乐部等学生组织,为学生提供展示才华的平台和丰富的校园文化生活。
总的来说,长春国贸职业学校是一所具有较高办学水平和良好声誉的职业学校,为吉林省及全国培养了大量的商贸、旅游和信息技术人才。如果你对这些领域感兴趣,这所学校将是一个不错的选择。同时,学校的综合素质教育也将为你未来的职业生涯和个人发展打下坚实的基础。
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长春国际经济贸易职业学校于1996年经吉林省教委批准成立,是一所拥有二十余年历史的职业学校,在校生近四千人。校园内教育教学及生活配套设施齐全,校园内有医务室、洗浴、美发,食堂有中西简餐及各种特色小吃,能够很好地满足学生的日常生活需要。
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办学特色
全新教学模式---开放式课堂,针对性教学,成就快乐学习梦想。长春国际经济贸易职业中等专业学校该校新课程教学改革的方向就是因材施教,针对性教学。入学对学生进行课程测试,进一步了解学生的情况,然后分小组授课,使学生的强项更强,弱项得以最大限度提高,学生不再惧怕某些课程的学习。
入学一学期后进行职业测评,帮助学生找到适合自己的专业,避免盲目选择专业的遗憾。上课形式不拘一格,因专业特点施教,因课程特点教学,因学生特点实训。打破传统一言堂的教学模式,吸收借鉴外国的教学特点,根据90后学生的个性,塑造严肃、活泼、充满激情的教学氛围。
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