广州南方教育集团怎么样呢？

小熊教育小编给大家带来了广州南方教育集团怎么样呢？相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

• 1、株洲田园艺术学校基本信息
• 2、广州南方教育集团怎么样呢？
• 3、景弘中学的老师品牌怎么样？

株洲田园艺术学校基本信息

株洲市田园艺术学校，由市教育局和市民政局批准成立，坐落在交通便利的市新华西路与文化路交口，市政大厦内是其总部所在。

学校秉持“德育立校，名师强校，特色兴校”的办学理念，融合素质教育、特长教育与职业就业教育，以学生为本，注重德育为先，致力于全面发展，快速提升学生的综合能力。学校以千年湖湘文化传统为办学理念的基石，致力于培养具有深厚文化底蕴和专业技能的人才。

学校设有艺术特长教学部和职业教学部，为儿童和青少年提供特长培训，同时为初、高中毕业生和社会青年提供就业预备课程。自创办以来，已输送上千名艺术特长生进入高校，数百名毕业生凭借一技之长在一线城市如上海、北京等地找到工作，展现自我、创业发展，赢得了社会的广泛赞誉。

学校以企业精神办学，充满竞争、效益和优胜劣汰的意识，通过市场展示自身优势，力求打造教育领域的领军品牌。同时，学校营造家庭般的环境，亲情与制度并存，培养学生关爱他人、做人的品质，形成坚强的意志和职业精神。

学校管理严格且全面，2002年设立了校党支部、共青团支部和校工会，以及教学部和教研室，教学质量得到充分保证。特长教学部高考升学率高达99%，职业教学部就业满意度达到99%，师资队伍中大学学历和高级职称教师占比高达91%。

田园艺术学校起源于2002年，由原田园音乐学校经过股份制改造后更名而来，发展至今，专业设置丰富，规模不断扩大，具有强大的发展潜力。学校拥有30多间大小教室，设备完善，艺术氛围浓厚，有利于学生的学习与成长。

众多艺术人才如中央音乐学院等名校的学子，以及在国家和省市艺术比赛中的优异表现，都是学校教师辛勤耕耘的成果，充分展示了田园艺术学校的专业实力和教育成果。

总的来说，株洲田园艺术学校以科学规范的管理，先进的教材和丰富的实践教学，致力于培养全面发展的艺术人才，具有广阔的前景和显著的教学成效。

广州南方教育集团怎么样呢？

南方广艺教育集团是一个发展中的民办教育企业，它拥有省内知名的教育专家和具有良好职业道德、行业经验的专业人士，提倡少儿发展之和谐文化，展示儿童艺术教育新概念，为广大青少年儿童提供全方位、多元化、特色化的艺术拓展培训与专业艺术发展空间。 我省青少年儿童艺术教育行业蕴藏着巨大的潜力和商机，湖南作为全国的文化大省，每年需要艺术培训的儿童大约有70%，据调查，目前湖南的青少年儿童艺术教育市场基本属于中下阶段，没有对现有市场进行细分，也没有专业品牌形象的青少年儿童艺术教育拓展机构，这就为我们进入市场创造了缺口。集团成立初期主要宣传艺术教育是青少年儿童发展的必经之路，是展示一个孩子整体素质全面发展的象征。增强人们对青少年儿童艺术教育的重要性，提高集团的品牌形象并创造更多的市场需求。针对解决现代青少年儿童的学习、生活、性格、个人素质等问题，帮助青少年儿童提高自身的整体素质。 集团注重短期目标与长远战略的结合，前期目标主要从各个市区的幼儿园入手，中长期目标将逐步拓宽小学教育领域，打开并进入初中、高中教育市场，开展艺术高考知识的宣传及出版相关宣传资料、艺术高考、艺术文化与高考相关的书籍，继续完善企业网站，使之成为湖南青少年儿童艺术教育培训的咨询门户网，成立家长会员（vip）交流俱乐部和青少年儿童艺术教育研究会，形成以青少年儿童艺术教育培训服务为核心的多元化发展的企业。 南方广艺教育集团由中国海峡两岸青年书画家学会会员、市书法家协会会员、市作家协会会员、湖南人文科技学院书法教师（兼）毛文波先生创立，由市相关单位批准和主管的长江以南地区一所权威、正规、专业注册资金达300万人民币的综合性艺术培训拓展机构。由著名书法家、中国书法家协会会员、新加坡书画研究院名誉教授盘举先生担任名誉顾问，以全国道德模范、中国十大杰出青年、感动中国年度人物事迹精神为办学德艺指导思想，由中国海峡两岸青年书画家学会会员、湖南娄底市书法家协会会员、湖南省娄底市作家协会会员、湖南人文科技学院书法教师（兼）毛文波先生担任董事长。 集团下属学校现为书法家协会重点推荐的知名培训单位、市书法、美术家协会、永州、湘潭、娄底书法美术生培训认可的名牌艺术培训教育拓展机构，同时也是学院、一中、大路铺中学、三中、八中、新星幼儿园、小太阳幼儿园、童星幼儿园、小精灵幼儿园、城南幼儿园、蓝猫幼儿园、体育场幼儿园、蓝天幼儿园、娄底神墨学校、雅达艺术学校、智多星幼儿园等50余所学校（园）书法、美术、音乐、舞蹈等艺术特长生指定培训教育机构，同时还是永州地区唯一一所经出版社出版有自己专刊的美术学校。 现有校区9个，包括深圳、长沙、娄底、湘潭、岳阳、衡阳、永州、株洲、邵阳校区，以及双峰、书院路、老桥、新桥、城南校区、城北校区，教学面积万余平方米，120多名经验丰富、素质优良的专业教师。3000余名在校学生，以及与之相配套的先进的教学设备，现已逐渐成为长江以南地区规模最大、管理一流的全方位艺术培训拓展机构。 集团指定培训教育机构设备齐全（采用多媒体等现代化手段教学），管理严格，本着对学生认真负责的态度，依照“因材施教”的原则，坚持各班分开教学，教师单独辅导，名师集中强化，情感教育多重结合的独特教育理念，以德育先行、善于发现、勤奋上进、勇于进取的精神为指导，秉承“严谨治学 因材施教”的办学理念，不断开拓创新，与时俱进，努力打造广艺教育品牌，为各高等院校输送了大批德艺优秀人才。

景弘中学的老师品牌怎么样？

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一、景弘中学的创办是一个什么样的历史背景?学校的发展状况怎样?

答:景弘中学于2004年创办，是在四中晋升省示范性高中，原初中部必须与高中剥离的背景之下创办的，可以说景弘中学的前身就是原四中的初中部，其历史渊源可追溯至四中创办之时，即1957年。

学校是站在四中初中部的肩膀上发展起来的，高起点带来了高速度与高质量发展。7年来，学校由创办之初的一个年级8个班400余名学生发展到目前的45个教学班，2400余名学生，是株洲地区初中办学规模最大学校之一。学校现有教师145人，其中高级教师38人，研究生学历教师21人，历任和现任、区级学科带头人、级骨干教师30余人，所有教师全为本科以上学历。学校连续7年被评为株洲优秀民办学校。至2010年，已有四届毕业生，历年中考成绩达100%毕业，5A率和5A学生绝对人数均居全初中学校前三名，历届毕业生中，均有达70%以上的学生能顺利考入省示范性高中深造。

2010年景弘中学第一届初中毕业生参加高考，四中300名一次本科上线学生中，有220名为景弘输送的学生，二中、南方中学最优秀高考考生中，均有来自景弘的初中毕业生。

二、景弘中学办学有什么特色?

答:2010年，景弘中学被湖南省教育厅授予“湖南省民办教育特色学校”称，在全省6000多所民办学校中，仅有20所学校有此殊荣。那么景弘中学的特色是什么?就是景弘中学的高效课堂。自2008年下半年开始，景弘中学把一切工作重心聚焦课堂，学校认为:课堂是学生成长的最主要场所，学生的大部分时间是在课堂渡过的，学生的知识、能力、思维、品质，乃至身体发育等，主要是在课堂中增长与发育的，课堂的和谐、、安全与高效，对学生的健康快乐成长至为重要。2009年，学校在博采众长的基础上，创设了影响深远的“一三六”高效课堂。教室三面墙都是黑板，学生分成六个模块组并以田字型围坐，课堂上让学生当小老师，让学生自己板书、自己讲解、自己演练、相互交流，老师把主要话语权交给学生，老师上课不再搞“一言堂”，而是引导、追问、质疑、点评，培养学生自主、探究、合作学习能力、演讲能力、表演能力、与人交流与创新能力，让课堂焕发生命的活力，让学生在课堂上综合素质得到了全面提升。2009、2010年，株洲区、县区以及长沙、湘潭、浏阳、邵阳等地、的一大批中、小学校的老师纷纷来校听课，湖南省教科院、株洲教育局、荷塘区教育局多场课堂教学研讨会在我校召开。2010年11月，《中国教师报》主持下的中国名校共同体正式吸收景弘中学为共同体成员理事校。今年，株洲教育局初中优质教育的发展规划将重点研究景弘中学课堂模式，荷塘区教育局将在全区范围内推行景弘模式。

三、有人说，景弘中学是“大规模、窄校园”，学生有足够的活动空间吗?

答:如果单看景弘中学栏杆内的范围，单看那栋四合院式的教学楼和楼内装下的2500余生，确实是“大规模、窄校园”。但如果是把学校和其背靠的四中起来看，景弘就是大规模、大范围了。因学校与四中的渊源关系，学校共用了四中的运动场、体育馆、学生，学生通过连接四中的特殊通道，体育课和课间、课外活动均有广大的空间。另外，学校食堂、理、化、生实验室、电教室、阅览室等设施设备齐全，学生充分享受学校现代化的生活条件、学习条件和一切教育资源。可喜的是: 2010年11月，学校与湖南省商业技术学院签订了校产转让协议，湖南省商业技术学院将搬至云龙职教城，2012年，景弘将在原商技院校址建起自己的新校园。新校区占地近百亩，运动场、图书馆、学生一应俱全，校董事会将投巨资进行全面改造，新校园将以崭新的姿态迎来景弘中学的十周年校庆。

四、景弘中学的生源是一个什么状况?校风校纪好吗?

答:景弘学生都是经过学校综合素养测试，择优录取的。每年报考景弘的六年级毕业生均在4000人左右，学校根据当年的招生计划，从高分到低分录取学生，并从表现上严格把关。2008年录取了748人，2009年录取815人，2010年录取841人，2011年，学校计划录取新生700人。历届被录取新生均为各小学品学兼优学生，学习成绩在原小学班上均为领先，表现优秀。其中，90%的学生来自株洲区(包括郊区)，小部分来自县区或外地。

生源质量决定校风校纪。在严格的招生把关下，景弘校园内聚集的是一批表现优良，成绩优秀，积极上进的阳光学子。一直以来，学校校风淳朴，学风浓厚，教风严谨，学生文明守纪，礼貌谦让，生活朴实。几年来，学生在校内外无一起打架斗殴事件，无一例安全事故。学校校门清净，校内宁静，和谐心静，师生专注于教与学，风声雨声读书声声声入耳。

五、学校对学生的进步成长有哪些激励措施?

答:学生是需要激励的，好孩子是夸出来的。学校对学生的激励措施很多，有校级、年级、班级等多层次的表扬与激励，如评选三好学生、优秀干部、优秀共青团员、单科状元、校园十佳、特长之星等。这里仅就学校奖学金作一个介绍:每学年，学校用于学生奖学金的总金额均在20万元以上，每个学期根据期中、期末考试成绩设立和一、二、三等奖及进步奖，奖金在1200元-100元不等，奖金覆盖30%以上学生。另外，还对参加全国、省、数、理、化、生等奥赛获奖学生进行奖学金奖励。学校还通过各种形式，为贫困学生提供资助。

六、景弘中学的学生课外活动丰富多彩吗?

答:景弘中学办学指导思想中有一条，就是把学校建成“学习的乐园，温馨的家园”。一方面，学校创设“一三六”高效课堂，让课堂变成“知识的超，生命的狂欢”，让学生享受课堂上学习的快乐与成功。另一方面，学校也开展丰富多彩的课外活动，让学生在活动中愉悦心情，得到历练。课外活动的主要形式和特点是:(1)以“节“带面，形成浓厚的活动氛围，学校每学年举办“校园科技文化艺术节、体育节，让学生大地参与到音乐、舞蹈、美术、体育等活动中来;(2)以学生社团培养兴趣，校团委、学生会、年级部、学科组等部门组建了如:弘道馆国学社、弘毅文学社、小记者团、口才与演讲协会等数十个学生社团，吸纳了一大批学生入团入社，让学生有机会饱吮国学之滋养，挥洒青春之。(3)以训练队培养学生特长，学校有学生健美操队、田径队、男女篮球队、与四中合办的“春之声”舞蹈队、合唱团等。在“三好杯”运动会比赛中，校健美操队年年夺冠，2009年田径队获团体冠军。(4)与国际知名学校合作的各种学习交流活动，2009年学校与加拿大普莱克斯国际学校结成友好学校，2009、2010两年，两校互派师生到对方学校访问学习。学校每年暑假组织的“加拿大温哥华英语游学夏令营”成为师生争相参与的特色活动。

七、景弘的发展速度与发展现状已为社会所瞩目，越往高处，发展的技术性难度越高，学校如何保持这种发展势头?

答: 主要从以下三个方面来做工作:

第一，高水平、高效率的管理。首先是有一支好的管理队伍，校级干部均为级以上骨干教师，年富力强;其次是有一套好的管理模式，学校借助中国名校共同体平台，学习全国名校先进的管理经验，以年级和学科组为管理纵横轴，构建学校扁平式管理模式;三是有一套好的用人机制，学校充分利用民办学校人事制度上的优势，坚持“岗位靠竞争，报酬看贡献”的用人和分配制度，实行末位调整制，极大的调动了教职工积极性。

第二，构建一支高素质、讲奉献、负责任的师资队伍。教育的关键在于教师，学校实施“工程”策略，着力于教师的专业素养和人文素养的培养，重视高素质、高学历教师的引进，重视年轻教师的培养，重视老师的继续再教育，强化教师的责任意识、服务意识，打造年龄结构合理、知识结构合理、职称结构合理的教师团队。

第三，打造“湖南省知名，株洲第一”的课堂品牌。我校的“一三六”高效课堂倍受学生喜爱，广得家长认同，深受教育行政部门支持，两年来，我们已欣喜地看到新课堂给学生们带来的学习成绩与能力素质的全面发展，我们深信景弘的课堂一定能为学生未来的生存和发展奠定厚实的基础。

八、如果孩子家离学校较远，又不想住宿，有办法解决上学困难吗?

答:景弘中学有在校生2400余人，生源辐射范围达城四区，为了学生上学来校与放学回家方便，学校主要从三个方面想办法:①实行准“早九晚五”作息时间制，即上午第一节课上课时间在8:15以后，下午放学时间在5:10以前，这种作息时间可以让绝大部分学生做到上午上学不迟到，下午放学早回家。2010年11月《株洲晚报》还对我校这一作息时间给予了专题报道，肯定这一做法对学生身心发展是很有益的。②学校已开通接送学生上、下学的专线车，学校已开通石峰区(清石广场至景弘中学)、芦淞区--天元区(河西明月湖至景弘中学)的专用校车接送学生。③实行寄宿就读，对家离学校特别远的学生，学校建议寄宿，学校有学生，男生和女生分开，寝室内带卫生间，有公共浴室，有专职的生活老师，晚自习有老师在教室管理和，一个学期寄宿费340元，既方便也经济。

总之，学校为每位学生创造最适合的学习和生活环境，尽一切条件为学生和家长做好服务，切实履行“服务于学生的成长成才，服务于家长的省心放心”的承诺。热忱欢迎小学优秀毕业生报考景弘! 小熊教育

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